Học sinh hạnh phúc sẽ thành công hơn: sự thay đổi mang tính cách mạng về tầm quan trọng của sức khỏe tinh thần của học sinh tại Việt Nam
Việt Nam được biết đến là quốc gia có nền giáo dục đề cao sự tôn trọng dành cho các thầy cô giáo, những học sinh chăm chỉ và phương pháp tiếp cận học tập có hệ thống. Tuy nhiên, có nhiều ý kiến cho rằng giáo dục ở Việt Nam chủ yếu tập trung vào thành tích học tập và điểm số.
Tuy nhiên, trọng tâm mới
về sức khỏe tinh thần của học sinh tại Trường Quốc tế Anh Việt BVIS Hà Nội
thuộc Tổ chức Giáo dục Nord Anglia đã giúp học sinh khối Tiểu học tích cực
tham gia, truyền cảm hứng và đạt thành tích cao hơn trong học tập.
Chính trong đại dịch
COVID-19, cô Hoàng Thị Phương Trang, Giáo viên Tiếng Việt Bổ trợ và Trưởng bộ môn
Tiếng Việt của trường BVIS Hà Nội đã nhận ra tầm quan trọng của sức khỏe tinh thần đối với
việc học tập của học sinh Tiểu học và bắt tay vào hành trình nghiên cứu sâu những
khả năng và lợi ích lâu dài mà sức khỏe tinh thần mang lại.
“Trong giai đoạn đầu,
tôi nhận thấy học sinh của mình trở nên hào hứng như thế nào khi tham gia các
hoạt động giúp nuôi dưỡng sức khỏe tinh thần. Khi chúng tôi chuyển sang trường
học trực tuyến, tôi nhận thấy mức độ tương tác tăng lên đáng kể khi các em cảm
thấy vui vẻ. Điều này đã giúp tôi nhận ra sức ảnh hưởng to lớn của sức khỏe tinh thần đối với việc
học tập của các em học sinh – học sinh của tôi đã đạt được kết quả xuất
sắc, bất chấp hoàn cảnh đầy thử thách trong thời gian đó,” cô Trang nói.
Được truyền cảm hứng từ
trải nghiệm đó, cô Trang đã bắt đầu hành trình tìm hiểu thêm – đọc các nghiên cứu
về tầm quan trọng của sức
khỏe tinh thần trong giáo dục và thực hiện nghiên cứu của riêng mình
trong lớp học. Các đồng nghiệp giảng dạy ở khối Tiểu học của cô cũng thực hiện
nghiên cứu tương tự, phối hợp chặt chẽ với nhau theo từng khối lớp, để thu thập
và xây dựng các nguồn tài liệu, tổ chức đào tạo phát triển chuyên môn có mục
tiêu cho giáo viên và xây dựng bộ khung nuôi dưỡng sức khỏe tinh thần cho học
sinh Tiểu học.
Với sự lãnh đạo tuyệt
vời của thầy Peter Rao, Phó hiệu phó khối Tiểu học và các Trưởng khối khác,
chương trình “Five
Ways to Wellbeing” (tạm dịch là Năm cách để nuôi dưỡng
Sức khỏe tinh thần” đã được đưa vào triển khai dành cho học sinh khối Tiểu học trường
BVIS Hà Nội.
“Chúng tôi nhận thấy rằng
chương trình này là một cách tuyệt vời để hỗ trợ học sinh của mình cảm thấy hạnh
phúc hơn – tạo điều kiện cho mối quan hệ tích cực giữa giáo viên và học sinh,
các phương pháp học tập xuất sắc, giúp các em phát triển một bộ kỹ năng, như khả
năng phục hồi, để sẵn sàng đương đầu và vượt qua những thử thách mỗi ngày”, cô
Trang chia sẻ.
“Chương trình này cũng
giúp tăng cường hiệu quả giao tiếp của các thành viên trong cộng đồng nhà trường
– giữa phụ huynh, giáo viên và học sinh. Nó mang lại cho chúng ta nhiều cơ hội
hơn để chia sẻ những cập nhật, hình ảnh và thông tin cũng như hiểu nhau hơn.
Chúng tôi thường xuyên lắng nghe những phản hồi của phụ huynh về việc họ cảm thấy
rất vui khi thấy con mình tận hưởng các hoạt động chăm sóc sức khỏe tinh thần
và nhận được những thông điệp tri ân. Các bậc phụ huynh cũng đánh giá rất cao nỗ
lực của các thầy cô giáo và mong chờ được lắng nghe về những khoảnh khắc kỳ diệu
mà các con trải nghiệm trong suốt ngày học.”
Chương trình “Five Ways to Wellbeing” (“Năm cách để nuôi dưỡng Sức khỏe tinh thần”) tại BVIS Hà Nội bao gồm
năm hành động cốt lõi nhằm nuôi dưỡng sức khỏe tinh thần của học sinh và nuôi dưỡng hạnh
phúc chung của các em, được xây dựng dựa trên nghiên cứu của Quỹ Kinh tế Mới
(New Economics Foundation) tại Vương quốc Anh.
KẾT NỐI (CONNECT): Tăng cường mối quan hệ tích cực với những người xung quanh, bao gồm bạn
bè, gia đình, đồng nghiệp và cộng đồng rộng lớn hơn.
NĂNG ĐỘNG (BE ACTIVE): Tham gia các hoạt động thể chất và tập thể dục để cải thiện sức khỏe như
đi bộ, chạy, khiêu vũ và chơi thể thao.
LƯU TÂM (TAKE NOTICE): Thực hành chánh niệm và hiện diện trọn vẹn trong từng khoảnh khắc, đồng
thời chú ý đến suy nghĩ, cảm xúc của bạn và thế giới xung quanh.
KHÔNG NGỪNG HỌC HỎI
(KEEP LEARNING): Duy trì sự tò mò ham học hỏi và chủ động
trong quá trình học tập và phát triển suốt đời, luôn tìm kiếm những cách thức để
rèn luyện các kỹ năng mới và theo đuổi những sở thích, niềm đam mê và mối quan
tâm cá nhân.
CHO ĐI (GIVE): Thực hiện những hành động tử tế và trao lại cho người khác.
Cô Trang cho biết:
“Chương trình này tại BVIS Hà Nội đang góp phần giúp định hình lại nền giáo dục tại Việt Nam
và thật thú vị khi được chứng kiến mối liên hệ trực tiếp giữa sức khỏe tinh thần của học sinh,
sự tham gia chủ động trong học tập và kết quả học vượt trội”.
“Chúng ta có thể nhận
thấy rõ tầm quan trọng của
sức khỏe tinh thần trong giáo dục. Học sinh khối Tiểu học của chúng tôi
tiếp tục theo học chương trình Trung học với sự kiên cường, quyết tâm và nỗ lực
để thành công. Hằng năm, sự chăm chỉ và tài năng của học sinh khối Trung học của
nhà trường đã giúp các em xuất sắc đạt kết quả cao hơn mức trung bình thế giới
về các bằng cấp được công nhận trên toàn cầu bao gồm IGCSE và A-Levels.”
Là một trường thuộc Tổ
chức Giáo dục Nord Anglia, Trường Quốc tế Anh Việt BVIS Hà Nội là một
trong những trường quốc tế hàng đầu tại Hà Nội, đặt thành công của học sinh làm
trọng tâm trong chiến lược giáo dục của mình. Được biết đến trên toàn thế giới là
một trường học có thành tích cao, BVIS Hà Nội đã đạt được Giải thưởng Phúc lợi
cho Trường học (Well-Being Award for Schools) do Cục Trẻ em Quốc gia của Vương
Quốc Anh (National Children’s Bureau) và Tổ chức Giáo dục Optimus trao tặng vào
năm 2022.
This press release has also been published on VRITIMES
